白鹭课文（白鹭课文图片）

本文目录一览：

• 1、白鹭课文主要内容
• 2、《白鹭》课文原文带拼音
• 3、《白鹭》是几年级的课文?
• 4、白鹭的课文?

白鹭课文主要内容

1、课文插图采用中国水墨画风格，图文相得益彰，意蕴隽永，再现了白鹭钓鱼时的闲适、闲立时的悠然、飞行时的空灵，展现了白鹭如诗如画的美。插图与课文描绘的意境极为吻合，有助于我们图文对照理解课文内容，感受白鹭之美。

2、《白鹭》的主要内容是：这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。

3、《白鹭》课文的中心思想：作者生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。《白鹭》这篇课文是我国著名诗人郭沫若写的，是一篇文质兼美的散文。

4、《白鹭》这篇课文运用了比喻、对比等修辞手法，生动形象地写出了白鹭的优雅之美，表达了作者虽然孤独却追求美好的政治情怀的思想感情。

《白鹭》课文原文带拼音

1、白鹭课文原文生字带拼音如下：bái lù 白鹭 bái jū yì，táng cháo 白居易，唐朝 rén shēng sì shí wèi quán shuāi，wǒ wèi chóu duō bái fà chuí。人生四十未全衰，我为愁多白发垂。

2、huò x yourén huigàndàoméizhong b zú bái lù bú hui chàng gé dànshi bái lù bénshén bú 或许有人会感到美中不足，白鸯不会唱歌。

3、白鹭课文生字拼音部首详见下文：宜yí，部首宀，结构上下（相宜、适宜、适宜、便宜、事不宜迟）。这块田地较肥沃，适宜种花。鹤hè，部首鸟，结构左右（白鹤、仙鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）。清水田里，一只白鹤站着钓鱼。

4、请参考白鹭课文和拼音：白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

《白鹭》是几年级的课文?

1、《白鹭》是五年级语文上册部编教材第一单元第一课。《白鹭》是一篇寓情于物的散文。课文描写了白觉的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

2、《白鹭》是五年级上册的课文，位于第一单元第一课。文章先给白鹭以美的造型：“那雪白的蓑毛，那全身流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚”，色彩、身段，“一切都很适宜”，它“是一首精巧的诗”。

3、白鹭是几年级课文五年级《白鹭》是部编版小学语文教科书五年级上册第一课的课文，作者是郭沫若。郭沫若是现代作家、历史学家、考古学家。《白鹭》这课将学习会认字8个，会写字12个，掌握词语19个。

4、课文介绍：《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。

白鹭的课文?

《白鹭》原文：白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

《白鹭》是中国现代作家郭沫若的一篇散文。这篇课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美。作者寓情于物，表达了对白鹭的喜爱和赞美之情。